学生素质培养目标方案
为了全面贯彻党的教育方针，把我校学生培养成德智体全面发展的合格的社会主义事业建设者和接班人，根据《中国普通高等学校德育大纲》、学校的育人目标和现有条件，现制《亚英体育(中国)综合素质培养目标大纲》，对我校学生综合素质的培养提出系统的规格要求，为学生综合素质的评价提供客观依据，为引导学生全面发展明确努力方向。
一、学生综合素质的内容学生：综合素质包括思想道德素质、心理心行为素质、专业素质、人文素质、身体素质等五项内容。
二、学生综合素质培养目标要求与实现途径
（一）思想道德素质
1,培养目标要求
(1)、拥护党的领导和党的基本路线，确立献身于中国特色社会主义事业的政治方向。
(2)、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱学习。
(3)、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主．义理论，掌握并运用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法去认识、分析、解决实际问题。
(4)、树立社会主义民主法制观念和组织纪律观念，遵守学校各项规章制度。
(5)、树立以社会主义集体主义为核心的人生观和价值观，关心集体，关心他人。
(6)、养成高尚的社会主义道德品质和公德意识。
（7）、立志献身于祖国中医药卫生事业，救死扶伤，注重医德、实行革命的人道主义。
(8)养成热爱劳动和勤俭节约的习惯。
2、实现途径
（1）、学好马克思主义理论课。
(2)、学好思想品德（包括思想道德修养、形势与政策、法律基础等课程）。
(3)、阅读马克思主义经典著作和其他政治、思想、道德类书籍与报刊。
(4)、参加集体活动、政治活动、党团活动。
(5)、参加社会实践和有意义的社会活动。
(6)、参加劳动课及各种义务劳动。
(7)、自我修养。
（二）心理与行为素质
1、培养目标要求
(1)、具备良好的个性心理品质和较强的心理调适能力。
(2)、具备强烈的社会责任感和行为责任心。
(3)、形成良好的生活习惯。
(4)、具有较高的言行文明修养。
(5)、培养较强的社会适应能力、活动能力。
2、实现途径
(1)、学习（或选修）心理与行为以及其它有关人文社会科学方面的课程、阅读有关书籍。
(2)、承担一项为同学、学校或社会服务的工作。
(3)、认真遵守学校的各项规章制度。
(4)、认真学习和遵守《高等学校学生行为准则》。
(5)、学习社交礼仪及不同场合正确言行的知识。
(6)、建立良好的人际关系。
(7)、正确面对荣誉与挫折。
(8)、参加社会实践活动，参加社团活动，参加有意义的社会活动。
（三）专业素质
1、培养目标要求
(1)、掌握基础理论、专业基础理论、专业理论、技能与方法。·
(2)、能运用专业理论、方法、技能解决实际问题。
(3)、能研究探讨专业理论与方法问题。
(4)、拓宽专业知识面。
(5)、掌握外语、计算机方面的知识与技能。
2、实现途径
(1)、学习基础、专业基础和专业课程。
(2)、参加教学实习、实践活动。
(3)、参加课外科技、学术研究、学习竞赛和咨询活动。
(4)、参加有关辅修课程学习。
(5)、参加外语、计算机课程学习与级别考试。
(6)参加学术讲座、报告会。
（四）人文素质
1、培养目标要求
(1)了解中华民族优秀传统文化及历史发展。
(2)了解世界优秀文化。
(3)具备一般科学素质。
(4)具备健康高雅的审美情趣和正确的审美观点、知识。
(5)掌握一种文化艺术功能【（音乐、声乐、器乐）、美术、舞蹈、书法、摄影等】。
(6）讲普通话，具有较高语言表达、文字写作能力。
2、实现途径
(1)学习传统文化类、艺术审美类课程。
(2)文科学生学习自然科学基础与方法课程，理科学生学习人文社会科学基础与方法课程。
（3)阅读学校推荐的中外名著及其他文化艺术类书籍。
(4)参加文化艺术技能类课程的学习、培训、自我练习。
(5)参加文字写作，语方表达方面的活动与实践。
(6)参加校园文化艺术活动及文化艺术社团活动。
（五）身体素质
1、培养目标要求
(1)掌握身心健康知识。
(2)具有健康的体魄和正确的行为形态。
(3)熟练掌握一项体育运动技能。
(4)达到体育锻炼标准。
2、实现途径
(1)学习有关心理健康方面的课程，阅读有关书刊，参加有关活动。
(2)上好普通体育课与专项体育课。
(3)参加专项体育技能培训、体育社团活动。
(4)坚持体育锻炼，参加各类体育比赛和体育活动。
三、综合素质培养工作的开展
1、学生制定综合素质提高计划。我校学生要充分了解学校对学生综合素质培养的目标要求，并努力实现。新生入校后，要把学生“综合素质培养目标要求”作为入学教育的重要内容，每生都要对照培养目标要求，结合自身情况，制定在校期间综合素质提高计划。
2、加强组织与管理。系（部）领导、辅导员（班主任）要加强对提高学生综合素质工作的领导，并围绕提高学生综合素质这个中心开展工作。各系、有关部门应积极创造条件开设一些讲座，报告或选修课程。
3、逐步完善配套措施。学校将逐步把学生的综合素质状况与奖学金评定、三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各种评优，以及优秀毕业、省双优生评选、就业单位推荐工作结合起来。